Y TU, ¿DE QUIEN ERES?
INTRODUCCION
Los seres humanos somos seres sociales, nacemos, vivimos y morimos en un grupo, el mas amplio de los que nos rodean es la sociedad, y el mas pequeño y primario, nuestra familia.
Cada uno de nosotros es un ser individual y único en su personalidad, pero todos hemos nacido en una cultura, un momento histórico determinado y una genética heredada de nuestros antecesores, que también define lo que nosotros somos. Conocer a quienes nos precedieron, nos hará conocernos mejor a nosotros mismos. Conocer su forma de vida y los tiempos en que vivieron nos hará saber más de nuestra historia
TAREA
Cada uno realizareis vuestro árbol genealógico con la extensión que queráis, llegando como mínimo hasta vuestros bisabuelos.
En el incluiréis el nombre y los apellidos, la fecha de nacimiento y de defunciones su caso, y su procedencia local.
Indaga en su forma de vida (ganadería, agricultura, funcionarios, etc) el número de miembros de sus familias, sus aficiones y juegos, , alguna característica de su personalidad, y de que fallecieron en su caso. Intenta recuperar alguna imagen para ponerles cara. En sus años de vida, intenta ubicar algún acontecimiento histórico relevante.
Reflexiona acerca de:
¿Somos todos del mismo país?, ¿de la misma provincia?
¿Nos hemos dedicado a lo mismo?
¿En el caso de ser de lugares distintos, como coincidieron?
¿Qué tengo yo en común con ellos?
Tarea voluntaria
Busca el significado de los apellidos de los miembros de tu familia, y de donde proceden esos apellidos
PROCESO
Cada uno, eligiendo el formato que considere oportuno, presentareis una cartulina con vuestro árbol genealógico donde figurara nombre, apellidos y edad.
Por la parte de atrás de la cartulina, el resto de los datos solicitados. Lo pondremos en común.
Posteriormente en grupo debatiremos acerca de la actividad.
¿Qué utilidad ha tenido para mí?
¿Cuáles han sido las dificultades, y donde han estado?
RECURSOS
Los seres humanos somos seres sociales, nacemos, vivimos y morimos en un grupo, el mas amplio de los que nos rodean es la sociedad, y el mas pequeño y primario, nuestra familia.
Cada uno de nosotros es un ser individual y único en su personalidad, pero todos hemos nacido en una cultura, un momento histórico determinado y una genética heredada de nuestros antecesores, que también define lo que nosotros somos. Conocer a quienes nos precedieron, nos hará conocernos mejor a nosotros mismos. Conocer su forma de vida y los tiempos en que vivieron nos hará saber más de nuestra historia
TAREA
Cada uno realizareis vuestro árbol genealógico con la extensión que queráis, llegando como mínimo hasta vuestros bisabuelos.
En el incluiréis el nombre y los apellidos, la fecha de nacimiento y de defunciones su caso, y su procedencia local.
Indaga en su forma de vida (ganadería, agricultura, funcionarios, etc) el número de miembros de sus familias, sus aficiones y juegos, , alguna característica de su personalidad, y de que fallecieron en su caso. Intenta recuperar alguna imagen para ponerles cara. En sus años de vida, intenta ubicar algún acontecimiento histórico relevante.
Reflexiona acerca de:
¿Somos todos del mismo país?, ¿de la misma provincia?
¿Nos hemos dedicado a lo mismo?
¿En el caso de ser de lugares distintos, como coincidieron?
¿Qué tengo yo en común con ellos?
Tarea voluntaria
Busca el significado de los apellidos de los miembros de tu familia, y de donde proceden esos apellidos
PROCESO
Cada uno, eligiendo el formato que considere oportuno, presentareis una cartulina con vuestro árbol genealógico donde figurara nombre, apellidos y edad.
Por la parte de atrás de la cartulina, el resto de los datos solicitados. Lo pondremos en común.
Posteriormente en grupo debatiremos acerca de la actividad.
¿Qué utilidad ha tenido para mí?
¿Cuáles han sido las dificultades, y donde han estado?
RECURSOS
Las personas de tu familia, tu pueblo, tus fotografías.
www.genoom.com/tree
www.misapellidos.com
www.misabueso.com
www.abueling.com
EVALUACION
El 60% de la nota estará relacionado con la presentación de la cartulina, claridad de interpretación, cantidad de elementos incluidos, capacidad de relación de cada personaje con los datos de su época.
El 5% realizar las tareas opcionales
El 25% con la participación en el grupo de discusión posterior, donde pondremos en común, como ha sido el proceso del trabajo y nuestras conclusiones sobre el mismo
El 10% será valorado entre vosotros, que puntuareis de 1 a 5 cada trabajo, según los criterios que consideréis oportunos.
CONCLUSION
Se pretende que el trabajo de investigación os involucre hasta donde vosotros queráis. El objetivo es trabajar conjuntamente con nuestra comunidad y nuestro entorno como fuentes documentales.
www.genoom.com/tree
www.misapellidos.com
www.misabueso.com
www.abueling.com
EVALUACION
El 60% de la nota estará relacionado con la presentación de la cartulina, claridad de interpretación, cantidad de elementos incluidos, capacidad de relación de cada personaje con los datos de su época.
El 5% realizar las tareas opcionales
El 25% con la participación en el grupo de discusión posterior, donde pondremos en común, como ha sido el proceso del trabajo y nuestras conclusiones sobre el mismo
El 10% será valorado entre vosotros, que puntuareis de 1 a 5 cada trabajo, según los criterios que consideréis oportunos.
CONCLUSION
Se pretende que el trabajo de investigación os involucre hasta donde vosotros queráis. El objetivo es trabajar conjuntamente con nuestra comunidad y nuestro entorno como fuentes documentales.
